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關于開展防范和抑制宗教向校園滲透自查報告

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關于開展防范和抑制宗教向校園滲透自查報告

關于開展防范和抑制宗教向校園滲透自查報告第1篇

中共大竹縣委教育工委:

根據上級文件要求,我校對本校民族宗教工作情況進行了全面、認真地自查。在縣教科局的正確領導下,我校高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以習新時代中國特色社會主義思想為指導,高舉維護祖國統一、維護社會穩定、維護社會主義法治、維護人民群眾根本利益的偉大旗幟,全面貫徹落實黨的宗教工作基本方針和全國宗教工作會議精神,為朝陽鄉教育發展筑牢思想保障。

一、深入了解政策

充分利用校會、班會對黨的民族政策、宗教政策、法律法規進行了學習。讓教師和學生知曉“教師和學生為什么不能信教?”、“如何抵御和防范宗教向校園滲透?”要求全校師生自覺遵守國家相關法律、法規和政策的規定和要求,積極帶頭抵御和防范宗教勢力向校園滲透;要始終保持清醒頭腦,不信謠、不傳謠,不受挑撥煽動,自覺維護民族團結;要不斷提高政治鑒別力,正確認識宗教的本質,不在校園內開展與宗教有關的活動;積極參與文明校園文化建設,引領文明文化,抵制歪風邪氣,用實際行動積極抵御和防范宗教勢力向校園滲透,維護校園和諧穩定。

二、開展自查、排查活動

接到通知后,校長何代進同志高度重視,立即組織校領導班子成員學習相關法規和文件。制定方案,成立由校長任組長,分管安全的副校長任副組長、安全主任和各班主任為成員的自查(排查)小組,對我校教師、學生有無參加宗教活動等現象進行排查。經過明察暗訪、詢問認真、細致的排查,發現我校師生無參加宗教活動的現象。

三、提高了認識

我校要求教師認真落實《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國教育法》等法律規定,強調任何組織和個人不得利用宗教干預我校正常的教育教學,不得以任何形式在我校宣揚宗教。要求老師們時刻保持清醒的頭腦,堅定自覺地維護國家統一和民族團結,鞏固社會主義辦學陣地。

學校保持良好有序的教育教學秩序,教育學生愛祖國、愛人民,樹立科學人生觀。

四、總結經驗,做得更好

在今后的工作學習中,我校將繼續抵御和防范宗教向校園滲透教育活動中去,以教學為中心,堅定正確的政治立場,做維護祖國統一、加強民族團結的堅強倡導者、推動者和實踐者,為推進學校的跨越式發展和長治久安做出自己的貢獻。

中共大竹縣朝陽鄉小學支部委員會

2020年5月26日

關于開展防范和抑制宗教向校園滲透自查報告第2篇

為進一步加強意識形態和思想政治工作,強化廣大師生抵御和防范宗教向校園滲透的意識和自覺性,筑牢抵御和防范宗教向校園滲透的思想防線,近日,第七小學開展了以“抵御和防范宗教勢力向校園滲透”為主題教育活動。

10月28日,第七小學黨支部組織召開“抵御和防范校園宗教滲透”專題教育會,黨支部書記苗喜娟主持,全體教師參加會議。

會議指出,學校開展抵御和防范宗教向校園滲透是一項重大的政治任務,廣大教師一定要高度重視;各班要做好宣傳,把抵御和防范宗教向學生的心靈深處滲透;大家要深刻認識宗教向學校滲透所造成的惡劣影響,堅定自己的政治立場,旗幟鮮明地以“四個意識”為基準,維護學校的一片凈土。

10月29日,黨支部組織全體黨員召開“堅定共產主義信仰、抵制校園宗教滲透”承諾會。會議要求,全體黨員要堅定共產主義堅持黨對教育工作的領導,堅持教育與宗教分離的原則,堅持黨員不能信教,堅持加強和改進我校的思想教育工作,正確認識和對待宗教問題,嚴格管理思想文化教育隊伍,嚴禁宗教活動向學校滲透。全體黨員要做共產主義信仰的宣傳者和實踐者。最后,全體黨員在會議上寫下堅定共產主義信仰、抵制宗教校園滲透承諾書。

為加大抵御力度,第七小學將不斷加強領導,強化黨支部對本單位意識形態工作的主體責任,積極拓展教育引導的途徑和渠道,擴大優秀文化和科學精神的陣地。通過開展愛國主義教育活動、抵御防范宗教滲透主題班會等方式,將思想教育融入各類活動中,精心設計、周密開展,構筑牢固防火墻。

關于開展防范和抑制宗教向校園滲透自查報告第3篇

  一、突出管理,落實工作職責,不斷提高教職工去極端化思想認識

  一是學校不斷加強管理,強化領導,明確責任,完善運行機制,在工作中,學校成立了以校長為組長的民族團結、去極端化思想教育工作領導小組,每學期對民族團結教育和去極端化思想工作進行了周密部署,加強全面協調,促進落實。二是健全工作制度。制定并完善了《教職工政治學習制度》、《學校維護民族團結與穩定責任

  追究制度》等相關制度,形成了責任明確化、工作具體化、校長親自抓、分管副校長具體抓的良好工作格局,有效促進了學校民族團結和去極端化思想教育工作。三是認真組織實施。將民族團結、去極端化思想教育工作納入學校發展規劃,列入學校計劃,同時,專門出臺了《***中學民族團結教育活動實施方案》,明確了學校民族團結、去極端化思想教育工作目標任務、主要內容、實施辦法與途徑,對開展民族團結、去極端化思想教育工作進行統一安排。在師生中形成了遵守國家的法律法規,自覺維護民族團結和社會穩定,抵御和防范宗教極端思想的侵蝕的思想基礎。

  二、以課堂為主渠道、以活動為載體,豐富教育內涵、提升教育成效

  一是充分利用民族團結教材。學校根據課程要求分別在七、八、九年級開設了《新疆地方史》、《中國新疆歷史篇》、《中國新疆民族篇》、《新疆民族團結》、《新疆精神》等地方課程,每周2課時,由專任教師進行授課,按時完成教育教學任務,發揮了課堂教學的主渠道作用。

  二是學科教學注重滲透。在各學科教學過程中,采取積極滲透民族團結、去極端化思想教育的方法實施教育。教研組根據各學科的特點,組織專題研討,深入發掘民族團結、去極端化思想教育滲透點,將民族團結、去極端化思想教育融入到教學過程中。

  三是挖掘校報?。針對學生的認知特點,學校組織編寫了校園刊物《奔流》,內容主要包括學生的優秀作文、學習感悟、民族團結好人好事、身邊的民族團結故事、去極端化思想認識等。?瘡膭摽詠,有效促進了民族團結教育工作,起到了較為明顯效果。四是開展五個一活動。充分發揮文體活動的德育載體功能,在學生中廣泛開展了會說一句民族語言,會畫一幅民族題材畫,會唱一首民族歌曲,會跳一個民族舞蹈,會講一個民族故事等五個一活動。

  四是開展系列評比活動。在各年級舉行民族團結教育系列評比活動:民族團結小標兵評比、民族團結模范科室評比、民族團結征文比賽、民族團結手抄報比賽、民族團結宿舍評選等。

  五是開展家長教育活動。利用家長學校、家長會向家長宣傳民族政策法規,宣傳黨的富民政策,增強家長的政治意識和大局意識,加大民族團結、去極端化思想教育力度,拓寬民族團結教育范圍。

  三、加強宣傳、多措并舉,營造濃厚氛圍,讓教育無處不在為使民族團結、去極端化思想教育活動深入開展,學校充分利用各種輿論宣傳工具,大力宣傳民族團結教育工作。

  一是積極開展輿論宣傳、成果展示等活動,宣傳黨的強國富民政策、民族團結知識***的發展變化:在教育篇章中介紹了少數民族的風俗習慣、傳統服飾、民族文化等內容,使師生了解和尊重正常的宗教活動和風俗習慣;在措施篇章中緊緊圍繞十個一的內容,加強民族團結去極端化教育,體現了張春賢書記的三個在一起在成效篇章中,通過家校聯動、愛心媽媽捐助、民族團結標兵評選等方式,在各族師生中構筑起抵御滲透的防火墻,強化師生對祖國文化的認同。

  二是打造健康向上的文化氛圍,在行政樓一樓打造以五德、五常為內容的中華傳統文化,弘揚忠、孝、節、勇、和、仁、義、禮、智、信的中華傳統美德;在二樓打造以中國夢-團結夢為主題的民族傳統化,通過宣傳少數民族優秀人物、展示少數民族書法、少數民族歌舞、樂器及正常的宗教活動,引領師生辨別和抑制非法宗教活動和極端思想;在三樓打造以紅色教育夢為主題的紅色文化,對師生進行愛國主義教育;在四樓打造中國夢-體育夢,通過弘揚奧林匹克精神,促進學生加強體育鍛煉,培養積極向上的興趣愛好;在五樓打造中國夢-藝術夢,通過弘揚中華傳統藝術、少數民族藝術,使師生受到藝術的熏陶和情感的陶冶,感受中華傳統文化的博大精深、源遠流長及蘊含的民族智慧和人生哲理,進行愛國主義和民族精神的教育;在教學樓開辟作品欄、特長展示區,展示民族團結和去極端化作品,張掛名人名言及警句,體現嚴謹治學、勇攀高峰的文化主題。使學生身處不同的位置,受到不同文化的感染和熏陶,讓學校的每一個角落都成為紅色教育、去極端化思想教育基地。

  三是堅持每天的升國旗、唱國歌制度,充分利用每周一國旗下講話對學生進行愛國主義教育、理想教育、民族團結教育等正面教育,強化思想認識,引導師生尊重知識、崇尚科學,勉勵他們勇做現代文化的引領者、傳播者、實踐者,抵御極端,維護團結,用實際行動去影響帶動身邊更多的人。

  四是積極開展豐富多彩的文體活動,充分利用重大紀念日,開展演講比賽、書畫展等活動,對學生進行思想品德教育,豐富校園文化生活;在教研活動中,開展祖國在我心中征文比賽、民族團結手抄報比賽、書畫大賽等活動,為學生提供表現舞臺,展現了學生的個性特長;確立每年5月為體育節,10月為藝術節,為學生提供更加廣闊的展現自我、展示特長的平臺,不斷增強各族師生的凝聚力和向心力,筑牢抑制宗教極端思想滲透的防線和維護祖國統一、反對民族分裂的意識。

  五是充分使用班班通等教學資源,在小周末、晚自習等時間,向學生播放愛國主義影片、焦點訪談、時事新聞等內容,讓學生了解世界、了解社會、了解我們的家鄉,知道家鄉的發展變化,培養學生努力學習,為祖國和家鄉貢獻力量的信心。

  四、存在問題和不足

  在維護民族團結去極端化宣傳教育工作中,我校雖取得了一些微不足道的成績,但我們也清醒的認識到,與上級的要求、領導的期盼還有一定差距,主要是:個別教師主人翁思想有待進一步提高;對學生亂扔垃圾、隨地吐痰、說臟話等違規、違紀現象存在不愿管、不敢管的現象;部分教師的德育目標只停留在教案本上,沒有貫穿到教學活動中;個別教師業務素質有待于提高,課堂教學水平還有所欠缺;師生的民族團結意識還有待加強,達不到六互相求;德育教育的活動內容與形式有待進一步豐富和加強。

  五、20xx年努力方向

  20xx年,我校將以義務教育學校均衡發展為契機,以深入實施素質教育的突破口,緊緊圍繞去極端化教育這一主題,繼續加強師生的思想道德建設。一是依托學校體育場地,圍繞體育健體的目標,開展羽毛球、乒乓球、籃球、足球、達木卡等運動項目,積極構建和諧的校園文化,為學生提供多元、特色、個性的發展之路,形成學校特色。二是實施體育、藝術2+1項目活動方案,鼓勵學生積極參加繪畫、剪紙、書法、民族舞蹈、古箏、冬不拉、都塔爾等社團,陶冶學生情操,發展學生特長,用中華文化引領學生,淡化宗教氛圍的影響。三是建立班級感恩日記,讓學生記錄每天身邊發生的拾金不昧、互幫互助、民族團結的故事,將民族團結教育融入到學生的日常生活。

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