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校長就職演說詞

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校長就職演說詞

校長就職演說詞第1篇

  作為校長應成為舉著旗子在前面引領大家前進的人,而不能成為在后面舉著鞭子驅趕大家的人。要保持充分的創造熱情,努力創設研究性學習的氛圍,精心打造學習型組織、營造一種研究性的校園文化,倡導研究性管理、研究性教書、研究性育人。

作為校長應具有動態發展的觀念與超脫思想。沒有永久的專家,沒有永遠合格的校長。校長如果沒有了思想,如果沒有了提出概念的能力,就應當下崗!

  作為校長應樹立創造性的教育服務意識:在日常生活中,領導應著力服務于教職工,讓“事業、情感、待遇”三位一體,通過工作學習化使學校的教師活出生命的意義,通過學習工作化使學校不斷創新發展。服務于家長,“尊重家長、善待家長、誠懇地服務于家長”,家長的意見和分歧才會逐漸減少,諒解和合作才會逐步增多,我們事業才能紅紅火火。服務于學生,以賞識教育為先,以素質教育為主,我認為:每個孩子身上都蘊藏著不可估量的潛能,擁有著不可侵犯的人格,表現出獨一無二的個性,我們應當無條件地信任、尊重、理解每一個幼小的生命,愛惜生命的每一項內容。不能開發每個孩子的潛能,是教育的失職和人類自身的悲劇。孩子的心靈處于舒展還是壓抑狀態才是教育成敗與否的關鍵。沒有賞識就沒有教育;賞識導致成功,抱怨導致失敗。不是好孩子需要賞識,而是賞識使學生變得越來越好;不是壞孩子需要抱怨,而是抱怨使孩子變得越來越壞。賞識教育的奧秘在于讓孩子覺醒——一個人覺醒的力量是排山倒海的,是勢不可擋的。賞識教育應成為應試教育向素質教育接軌的一個切入點,應當成為中國教育改革百花園中的一種模式,一朵奇葩。從每位老師內心深處流淌出“愛心賞識”,切切實實開創孩子的未來。服務于社會,腳踏實地,求實創新——真正使我們的教育服務國際化,力爭做到“全員、全程、全方位”。

  無論怎么說,作為一名管理者時刻保持旺盛的創造力與時俱進開展工作,讓教職員工每天都能感受到生活、工作的新鮮、有趣、富有生機,這一點最為關鍵!

校長就職演說詞第2篇

  著名經濟學家樊綱將人分為三類,一類是想當官的、一類是不想當官只想做學問或搞技術的,另一類則是隨遇而安,沒有明顯偏我,既可以做官,也可以做其他的事。我肯定不屬于想當官的。我在我的一本書中寫到,我認為我本質上是一個學者,在法學院做教授才是我的歸宿。而離開行政位置后這幾年做教授的日子,我確實有一種歸宿感。因為我認為自己是在做自己愿做的,而且有一定價值的事。對于到西政當校長,我曾一度猶豫,因為我缺乏做官的偏我,對任何官位都缺乏較大的興趣。但是我后來仍然表示愿意試一試。因為,我還是想做點事,想為西政做點事?梢哉f,我到西政的第一個想法是,我不是來當官的,而是來做事的。

  來西政做事,說一句我聽一點的話,就是報效西政。大家知道,我是西政七八級的學生。我們年級搞同學錄,每人寫一段話,我說我在西政從本科到博士,讀書十年,創了七八級之最,而且是唯一的一個。西政培養了我,還給了我不少的榮譽。而且據我所知,西政的教職員工對我回西政寄予了比較大的希望。我被重慶教委選擇并被委、政府任命,我感謝教委和委、政府對我的信任。但我也知道,有關方面之所以不拘一格,做出這種選擇,根本原因之一是根據學校上下對我的反映以及接受,因為過去教委和委對我并不熟悉,而且我并不屬于重慶管的干部。因此,我的另一個想法是,盡力而為,不辜負委、教委,以及教職員工們對我的信任。

  然而,教職員工的信任和希望,對我是一種很大的壓力,甚至有一種沉重感。我覺得,我個人能力有限,我非常擔心自己做不我工作,辜負大家的信任,老實說,心中一直有一種誠惶誠恐的感覺。有這種感覺的一個原因,是自己缺乏學校管理的經驗。甚至還沒有進入這樣一個話語系統。所以,我到西政以后,對工作的打算,首先一條是學習和調查研究熟悉情況,否則盲目決策拍板,只會有害工作。因此,大家可能不會看到新官上任的三把火,我希望通過調查研究,邊學邊干,邊干邊學,實實在在地做些工作。

  做學校的工作,個人的能力是有限的,認識也是有局限的,我在我們實行黨委領導下的校長負責制,有黨委的領導,有黨委一班人的協助,而且有在座的諸位學校工作骨干的支持,我想把工作做我還是有一定條件的。

  要做我工作,班子的團結、干部之間的團結是一個關鍵。我希望大家拋棄過去的恩怨,一心想工作,我本人爭取在這方面帶頭做我。在班子內部搞我團結協調,對學校的干部,只以德才和實績為評價標準,不考慮親疏因素。

  我認為,西政這幾年的工作成績明顯,但是目前由于各方面的原因,在學校的建設和發展方面也遇到了一定的困難。如人才的流失等等。而且這些問題是由于多方面的因素,包括不具備地緣上的優勢——你既不象北京是政治文化中心、又不象上海廣州是經濟前沿,還不象成都,偏安一隅生活比較“安逸”。但是我們也有我們的優勢。一是西政這樣一個全國重點院校的名聲和多年來的學校建設與學術建設的積累;二是重慶作為直轄以后的發展勢頭以及今后的發展前景。還有一點更為重要,西政里里外外、上上下下,有一種振興西政的責任感。這一點,我認為和很多學校不同,比如我原來工作的四川大學,大家各自干自己的事,誰當書記、校長、院長,普遍不太關心。西政則不同,人人關心西政建設,即使畢業學生也是這樣。只要我們把這種心力凝聚起來,而且學校建設的方向與措施得當,我們就能在一定程度上振興行政。

  西政振興,是委、教委的希望,也是全國法律界法學界的希望,更是我們西人的希望,因為它和我們每個人每個家庭的利益相關。鑒于新的學校領導班子已經組成并開始工作,希望大家在自己的崗位上恪盡職守,做我工作。最后請大家對學校的建設提出建設性的意見。

校長就職演說詞第3篇

首先感謝局領導和全體教職工對我的支持與信任,感謝組織任命我為**校長,我深深體會到這是組織對我的重托,是對我的一次重大考驗,同時也感謝陸局長對**新領導班子成員的殷切希望與要求。

自1991年7月我從**師范大學畢業后,就一直在本校工作,這十八年來,**的歷史變遷、風雨歲月,我都親身經歷,身同感受,可以說,**寄托和凝聚著我一生的教育理想。2000年以來,在**校長的帶領下,**從一個三流、混亂的鄉鎮中學快速發展為一個令人曙目的一流鄉鎮中學,**校長功不可沒。在此,我代表**新一屆領導班子成員和全體教職員工對陸獻運校長說聲謝謝,感謝陸校長對**做出的貢獻。一個好校長就是一個好學校,一個好學校必定成就一位好校長,陸校長的管理理念、戰略眼光、為人處世都值得我學習和借鑒。

做為**新一屆校長,職務不是一種榮譽稱號,而是一種壓力,更是一種責任。我們在回顧成績的同時,必須冷靜的面對當前的教育形勢,**未來的路該如何走?學生的素質、教師的能力該如何發展?師生學習、工作的物質與心理環境該如何改善?教師新的工資分配方案如何操作,這些都是我們應該思考與付予行動的。在此,我提出我的觀點:勵志、創新、包容、綠色將是我們未來管理的關鍵詞。讓我們**的每一位師生都成為有理想、有追求、有眼光的人;我們的教育教學工作要把握時代發展的潮流,努力創新;我們要寬容學生的行為,以發展的眼光看待學生,我們要包容每一位教師的不同觀點,為教師創造一個寬松的工作心理環境;我們的校園不僅是綠色的,我們師生的心靈也應該是綠色與純凈的,我們應該少一點猜疑,多一份理解與支持,我們的**應該是一個有教育理想、有人情味的大家庭。

今天,我從陸校長的手中接過了這個重擔,心中有一份徬恐,我知道個人的能力是有限的,所以,我需要全體教職員工的支持與理解。我希望在這個假期中,每一位教職工能對學校的管理提出自已的建議與要求,我們領導班子一定虛心聽取教職工的意見與建議,

教職工們,讓我們一起努力,同心同德,不辜負南圩父老鄉親對我們的期望,讓**的學子享受到最優質的教育。

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